Parte 1 - Telefone de Latinha

Título:

 Telefone de Latinha

Obs.: Há 12 partes desse projeto. Caso não encontre, entre pelos links dos marcadores, ao fim da página.

Parte 2 - Objetivo

 B) Objetivo: 

O objetivo do grupo 4 neste projeto é concluí-lo com o máximo de eficácia que pudermos com nosso telefone de latinha. 

Devido a nosso aprendizado em aulas e pesquisas sobre o som e as ondas sonoras, temos em mente que esse assunto é interessante e um trabalho prático como esse é desafiador. 

Portanto, o intuito do grupo é descobrir como construir um telefone com fio feito de latinhas, eficaz, e consequentemente, como manipular outros objetos que tornem o resultado ainda melhor.

Parte 3 - Materiais utilizados

 C) Materiais utilizados: 

Um fio de barbante (nº 5) - 10 m 

Duas latas de brigadeiro Moça (385 g); Dois grampos de cabelo comuns; Um prego e um martelo; (Pincel e tinta - decoração)

Parte 4 - Procedimento de construção

 D) Procedimento de construção:

No processo de construção, primeiramente, depois de limpar as latas, foi necessário furá-las no centro do fundo utilizando um prego e um martelo. 

Depois disso, passamos as pontas do barbante em cada furo. Demos um nó no fio, porém, como era muito fino, foi preciso prender as pontas dentro das latinhas usando grampos de cabelo. 

Por questão de estética, pintamos as latas de rosa e preto. 

Parte 5 - Função de cada elemento

 E) Função de cada elemento: 

Ana Laura (nº01): foi a inovadora, e procurou a melhor forma de melhorar o projeto, com praticidade. 

Beatriz (nº03): foi a líder do grupo, gerenciou todo o projeto e planejou como faríamos e entregaríamos as tarefas. 

Gabrielli (nº08): foi a responsável pelo blog, e editou o projeto a fim de colocar tudo na página, de forma organizada. 

Salomão (nº30): foi o responsável pela construção, e criou a latinha de forma funcional e eficaz. 

Parte 6 - Cálculos realizados

 F) Cálculos realizados: 

Para descobrir a massa do barbante foi necessário pesquisar, e encontramos a massa de um rolo de 610 m. Logo calculamos, usando regra de três, a massa da nossa corda - aproximadamente 10 g.

Depois disso, calculamos a densidade linear da corda sabendo que μL = m/L . 

(m é a massa em kg e L é o comprimento da corda).

Parte 7 - Testes realizados

 G) Descrição dos testes realizados: 

Nos testes, como pedido, passamos os nomes das cidades do Vale do Paraíba por dois minutos e anotamos o que conseguimos ouvir. 

Primeiro fizemos alguns testes, antes de gravar, para ver como funcionava o telefone. 

Depois de precisarmos repetir, mais alto, as palavras, decidimos acrescentar os materiais que trouxemos para a inovação tecnológica. 

A partir disso, pudemos escutar melhor o que se dizia do outro lado, e então, começamos os testes exigidos pelo professor. 

Gravamos várias vezes e formamos um vídeo, sintetizando a atividade: 

A aluna Beatriz foi quem falou, na maior parte dos testes, e intercalamos quem escutava e anotava. 

No fim, dos dois alunos que anotaram as cidades, a Ana Laura acertou 26 e o Salomão, 10. 

E entre os que anotaram o texto da apostila, a Beatriz conseguiu anotar corretamente 44 palavras e a Gabrielli, 43. 

Parte 8 - Problemas e Soluções

 H) Descrição dos problemas e soluções: 

O primeiro problema ocorreu quando percebemos que o telefone de latinha não estava funcionando com excelência. 

Era necessário deixá-lo com o fio bem reto e a outra solução foi a inovação tecnológica. 

Além disso, outro problema se deu pelo fato de estarmos testando o telefone numa praça (Santa Terezinha) e haver movimento, e justo nesse dia, algumas pessoas estarem arrumando alguns elementos do parque infantil, o que gerava muito barulho. 

A solução foi realizar a atividade em um lugar da praça onde não havia sons que atrapalhassem demais. 

Parte 9 - Inovação Tecnológica

 I) Descrição da inovação tecnológica:

Quando alguém pretende diminuir o ruído em um cômodo, geralmente a estratégia utilizada é revestir as paredes ou o teto com o que se chama de "placa acústica" (,Baffle ou Nuvem acústica).

Isso porque esses materiais absorvem o som, que seria facilmente refletido em uma superfície lisa, dispersando assim, o ruído pelo ambiente. 

Sabendo disso, decidimos testar materiais porosos, colocando-os dentro da latinha de quem falaria. 

Testamos algodão (não deu certo), e logo em seguida, colocamos papel higiênico na lata. 

Apesar de parecer, talvez, uma escolha um tanto estranha, nós pensamos que esse material, por ser esponjoso e fácil de manusear, seria uma boa inovação tecnológica. 

E foi, já que as primeiras palavras ditas por um integrante do grupo, com esse material na latinha, já puderam ser ouvidas pelo aluno do outro lado. 

Parte 10 - Observações Gerais

 J) Observações Gerais: 

1. Frequências de voz:

Beatriz: 269 Hz 

Gabrielli: 257 Hz 

(Escolhemos as pessoas com frequência mais alta do grupo para falar pela latinha)

2. O papel higiênico utilizado foi o de folha dupla da marca Sublime. 

3. Houveram problemas no momento de construção do telefone e por isso não tiramos fotos. 

4. Todos os membros auxiliaram no geral das funções e embora houvesse divisão de tarefas, elas foram realizadas, cada uma, pelo esforço de mais de uma pessoa. 

Parte 11 - Conclusão

 

K) Conclusão (e item 6 do Procedimento): 

Nosso telefone de latinha foi criado com base em pesquisas que fizemos e portanto possui um fio de barbante, que é melhor do que fios de metal, de arame ou de lã. Além disso, nossas latinhas são de 385 g e por isso, são pequenas e favoráveis em "comprimir" o som, no sentido de não deixá-lo se dispersar facilmente. 

Por fim, o papel higiênico foi a solução para criar um instrumento funcional, de forma que absorve o som de quem fala, e quando as ondas chegam na outra lata, são liberadas, e assim, mesmo a dez metros de distância, podemos ouvir algo. 

Físicamente falando, uma onda é a sequência de pulsos. Ela transporta energia sem transportar matéria. 

As ondas sonoras são mecânicas, e isso quer dizer que elas precisam de um meio para se propagarem, e além disso, são longitudinais, o que significa que a perturbação (geradora dos pulsos) e a propagação estão na direção horizontal. 

Quanto mais unidas estão as moléculas de um meio, melhor o som ali se propaga. 

Ou seja, o som se propaga melhor e mais rápido em meios líquido do que em meios gasosos, e em meios sólidos melhor do que se propaga em líquidos 

(V sólidos > V líquidos > V gases ).

Dito isso, nosso telefone de latinha obedece (o mais fielmente que conseguimos) aos requisitos do professor e também às leis e ao funcionamento da física. 

Parte 12 - Referências

 L) Referências:

https://blog.owa.com.br/conforto-acustico-6-maneiras-de-reduzir-ruidos-em-restaurantes/  

https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/observando-propagacao-som.htm

https://www.colegioweb.com.br/trabalhos-escolares/fisica/vetores/vetor-diferenca.html/amp

https://youtu.be/14Mr6JMWvxE

Apostila Anglo 8 (Física - setor B)

Vídeo-aula na plataforma Plurall (aula 33 de física - setor B; Apostila Anglo 7) 

Anotações de aulas do professor Maurício Ruv Lemes 

Apps:

 - Analisador do tom de voz 

- Inshot (edição de vídeos e imagens)